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  서울대 의대생 이주안의 공부법이 관심을 끌고 있습니다. 2024년 수시모집에서 서울대, 연세대, 고려대, 가톨릭대, 성균관대, 중앙대 의대에 모두 합격한 이주안 씨는 고등학교 2학년 때 수학 내신 60점대를 받은 경험도 공개했습니다. 그의 사례에서 주목할 부분은 단순히 의대 6곳에 합격했다는 사실만이 아닙니다. 배운 내용을 이해하고, 머릿속에서 분류하고, 필요할 때 기억에서 꺼낼 수 있도록 만드는 학습 원칙입니다. 이번 글에서는 서울대 의대생 이주안의 공부법, 뇌 도장 필기법, 백지 복습의 의미와 실천 방법을 정리합니다. 1. 서울대 의대생 이주안은 누구인가? 이주안 씨는 2024년 수시모집에서 다음 여섯 의과대학에 합격한 것으로 중앙일보에 소개됐습니다. 서울대학교 의과대학 연세대학교 의과대학 고려대학교 의과대학 가톨릭대학교 의과대학 성균관대학교 의과대학 중앙대학교 의과대학 그는 고등학교 2학년 때 수학 내신 60점대를 받은 경험이 있으며, 중학교 2학년 때는 공부를 잠시 내려놓기도 했다고 밝혔습니다. 계획표를 완벽하게 지키는 학생은 아니었고, 노래와 춤 등 좋아하는 활동도 즐겼습니다. 이러한 이력은 공부에 어려움을 겪는 학생에게 생각할 거리를 줍니다. 현재의 점수나 생활 습관 하나만으로 이후의 성장 가능성을 단정할 수는 없기 때문입니다. 다만 이주안 씨의 합격 결과를 특정 필기법 하나의 효과로 설명해서는 안 됩니다. 그는 사교육도 받았다고 밝혔으며, 실제 성과에는 여러 학습 경험과 입시 준비가 함께 작용했을 것입니다. 2. 뇌 도장 필기법이란 무엇인가? 이주안 씨는 공부한 내용을 머릿속에 정리하는 과정을 도서관의 인덱싱에 비유했습니다. 도서관에서 책을 주제별로 분류하고 위치를 정해 두면 필요한 책을 찾기 쉽습니다. 학습 내용도 마찬가지입니다. 새로운 개념을 배웠을 때 단순히 외우는 데 그치지 않고, 원리를 이해하고 전체 학습 구조에서 어디에 해당하는지 분류한 다음 기억에 저장하는 것입니다. 핵심은 다음과 같습니다. 이해 → 분류 → 저장 이 방법은...

아이 공부를 챙기다 보면 엄마 마음이 참 복잡해지죠. 옆집 아이는 벌써 중학교 수학을 한다고 하면 우리 아이만 늦은 것 같고, 학원 선행 진도가 많이 나갔다고 하면 괜히 안심이 되고요. 그런데 서울대 교육학과 신종호 교수님은 조금 다른 이야기를 하세요. 2026년 9월 중앙일보 인터뷰에서 교수님은 공부에서 중요한 건 정답을 빨리 맞히는 게 아니라, 처음 보는 걸 만났을 때 스스로 배우고 해결하는 힘 이라고 말씀하셨어요.  그리고 이 힘을 **'학습 민첩성(Learning Agility)'**이라고 부르셨어요. 학습 민첩성이란? 빨리 배우는 것과는 다릅니다 우리는 오랫동안 속도를 중요하게 여겨왔어요. 한글을 먼저 떼고, 영어를 먼저 시작하고, 수학 선행을 더 많이 하고, 문제를 더 빨리 푸는 아이가 앞서간다고 생각했죠. 하지만 교수님은 학습 민첩성이 속도가 아니라 생각의 깊이 에서 나온다고 설명하세요. 이미 배운 문제를 빨리 푸는 것과, 처음 보는 문제를 배운 내용으로 풀어내는 건 전혀 다른 능력이라는 거예요. 문제집 유형을 많이 풀어서 정답을 빨리 찾는 아이는 시험 점수가 잘 나올 수 있어요. 하지만 조건이 조금만 바뀌면 막힐 수 있죠. 반대로 조금 느려도 "왜 그렇지?", "다른 방법은 없을까?" 하고 생각하는 아이는 낯선 문제에서도 길을 찾아갈 가능성이 커요. 학습 민첩성의 5가지 핵심 역량 교수님은 AI가 정보 검색과 정리, 계산을 순식간에 해내는 시대에는 지식을 많이 아는 것만으로는 부족하다고 보세요. 새로운 지식을 배우고, 이해하고, 질문하고, 적용하고, 필요하면 다시 배우는 능력 이 중요하다는 거죠. 2026년 5월 출간된 책 『학습 민첩성의 힘』에서는 이를 다섯 가지 역량으로 정리하고 있어요. 메타인지 – 내가 무엇을 알고 무엇을 모르는지 아는 능력 질문력 – 고차원적 사고와 문제 해결의 출발점 학습 유연성 – 한 가지 방법이 안 되면 다른 방법을 시도하는 힘 자기주도성...